No necesitas educación para salvar el planeta

Firmaren konpromisoa

Biratzen den zuloa ez da labea

Gaur egungo ikasleen ikuspegi bat, hiru minutuko bideoan

Dos videos del juez de Granada Emilio Calatayud Pérez

El famoso juez de menores de Granada presenta su visión sobre los problemas de los menores y las posibilidades de afrontarlos, también desde la escuela:

Sare sozialak ingeles errezean

RSSa eta Wikiak azaltzen zutenen ondoren Sare Sozialak

XenoCLIPse: bideo digitala arrazismoaren aurka

XenoCLIPSe (2005eko ekaina – 2006ko ekaina) arrazismoaren aurka eta gutxiengoen partehartze sozialaren sendotzearen inguruko ikerketa-ekintza da. Proiektuak gutxiengoen partehartzea sendotzea du xede, horretarako teknologia berrien erabilera sustatuz. Webgunean, sortutako bideoclipak ikus daitezke eta on-line ikastaroan Elkarrizketa bat txukun gauzatzeko 4 ordutako ikastaroa burutu, antolaketa eta alderdi teknikoak ikasiz.

Bideoa hezkuntzan lantzeko beste webgune batzuk:

• Argazki eta bideo digitala (eskola erabilerako proposamenak)
• Hezkuntza telebista bloga (hitzaldi eta elkarrizketak)
• Video digital educativo (ikasleek egindako lanak)
• Videoteca digital de XTEC (bideo didaktikoak)
• Bideodigitalak (jardunaldi eta hitzaldietako grabazioak)

2007-06-27an eguneratua: Gaur bertan Gorka Palazioren honako PPak bideoaren erabilera hezkuntzan Web 2.0 ren eskutik primeran azaltzen digu:

Euskara ikaslearen dekalogoa

Otamotz-en, Urretxu eta Zumarragako Atari Digitalean, Pello Biain-en "Euskara ikasteko hamar aholku" irakurri ditugu eta "gureak" egitea erabaki dugu:

1.- Lehenik eta behin, ikas ezazu euskara benetan ikasi nahi duzulako. Hala ez bada, koherentea izan zaitez eta ez ikasi, euskarak maitale libreak nahi baititu, ez menekorik. Eta euskara ikasi beharra baduzu, (lana, titulua...) ikas ezazu euskaraz egin nahi duten pertsonekiko errespetu eta maitasunagatik. Horixe izango da argudiorik onena erdaraz egin nahi duzunean errespetu eta maitasun berberak eskatzeko.

2.- Hurbil zaitez euskararengana aurriritzirik gabe, euskara beste edozein hizkuntza bezain ikasgarria eta mintzagarria baita: euskara ez da ez hobea, ezta txarragoa ere, ez da errazagoa ezta zailagoa ere: utz iezaiozu barreneraino sartzen oztoporik eta aurriritzirik gabe.

3.- Eduki ezazu euskara (eta edozer) ezagutzeko jakinmina, jakinminez ezagutza gozagarri baita. Hala ez bada, euskara (eta edozer) aspergarria irudituko zaizu eta berehala gogaituko zara.

4.- Uste osoa izan ezazu zeure buruan eta sinets ezazu benetan euskara ikasteko gai zarela, hau da, lehenago edo beranduago eta kosta ahala kosta, zureganatuko duzula. Uste oso honek indar handia emango dizu unerik zailenetan. Hala eta guztiz ere, eraman ezina egiten bazaizu eta sofritzen baduzu, uztazu eta lasai lo egizu.

5.- Gogoz ikas ezazu euskara: zenbat eta gehiago ikasi, orduan eta gogozkoago. Izan ere, euskara ikasteko bidean erdia atsegina da eta beste erdia ahalegina. Era berean, gutxi jakin arren, baloratu, gozatu eta handitu dakizuntxoa, horrela, euskara ez da izango falta zaizun zerbait, zure barruan haziz doan eta gero eta zureagotxoa den zerbait baizik.

6.- Kontuan hartu milaka ariketa egin beharko dituzula, baina euskara paperean zimeltzea nahi ez baduzu, izan zaitez lotsagabe euskara ahoratzeko orduan eta bila itzazu lagunak euskaraz mintzatzeko, horrela bakarrik ikusiko baituzu aurrera egiten duzula.

7.- EGA titulua edo eskuratu behar baduzu, ez ahaztu titulua lortu eta gero hasiko zarela benetan euskara ezagutzen eta zure barruan sendotzen eta bizitza osoa ez dela aski euskara (ezta erdara ere) osoki ikasteko. Eta ez zaitez harritu euskara ikasten duzunean erdara ere ikasten baduzu.

8.- Sar zaitez beldurrik gabe euskararen munduan: literatura, kantak, bertsoak... eta ohartuko zara euskara esker onekoa dela: zuk euskarari bizia ematen badiozu, euskarak bizia emango dizu. Bizi ezazu euskara eta euskarak biziko zaitu.

9.- Saia zaitez euskara ahalik eta ondoen mintzatzen, baina ez euskaraz perfektuki mintzatzen, perfekzioa jainkoen kontua baita. Erabil itzazu baliabide guztiak: hitzak ikusi, entzun, idatzi, asmatu, jolastu, sentitu, arnastu, laztandu...

10.- Goza ezazu euskarak eta erdarak eskainiko dizuten askatasunaz, askatasuna hautatzeko ahalmenean bakarrik gauzatzen baita eta biek merezi dutelako zure askatasun eta maitasun mugagabeak.

Pello Biain: “Euskara ikasteko maitasunezko harremana izan behar duzu berarekin”

IKT ikastetxe-eredua deialdia, publikoentzako, ekainak 28rako

115 ikastetxe publikok, 2007-2008rako laguntzak lor ditzakete, horrela banatuta: Araban LH 7 & BH 12; Bizkaia LH 21 & BH 36; Gipuzkoa LH 14 & BH 25 (Aurkezteko epea ekainaren 28an bukatuko da). Gezurra badirudi ere IKTekin zerikusia duen deialdia honek ("jarraibeak" formatuarekin) ezin da kontsulta interneten inon, ez baita agertzen ez BOPVn ezta Hezkuntza sailaren webgune adminstratiboan baina badirudi ikastetxe guztietara bidalia izan dela.

Elkarbizitzaren haziak eskolan eta familian hiritar libreen giltza

Urretxuko Gainzuriko guraso den Pello Biainek elkarbizitzaren oinarriak, eta aldi berean Urteko Bizikidetza Planen mugak, hunkitu gintuen aurkezpenean (Josi Sierraren bideo bati ezker):

DotSUB: hezkuntzan bideoaz baliatzeko aukera berria

DotSUB bideoak interneten argitaratzeko sistema bat da, YouTube modukoa, baina berezitasun interesgarri batekin hezkuntza mundurako: bideoei azpitituluak gehi dakieke nahi den hizkuntzan. Orain dela egun batzuk argitaratu genuen adibide bat ingelesez entzun eta euskeraz irakurriz RSS jario iturriei buruz. Beste adibide bat Wikien azalpena eskaintzen diguna da. Hurrengo bideoan DotSUB tresna berriaren azalpena ingelesez entzun baina azpititulekin euskeraz irakurri ahal izango dugu:

Zerbitzu eginkizunetarko hiru deialdi (< ekainak 19)

Zerbitzu eginkizunetako honako hiru deialdi hauek aurkezteko epea ekainaren 19an bukatzen da:

• LANDA ESKOLA / ESKOLA TXIKIAK
• HEZKUNTZA-PREMIA BEREZIAK
• OSPITALEKO ETA ETXEKO ZERBITZUA EMATEKO ETA TERAPIA ETA HEZKUNTZA-ARRETA

RSSa: nabigatzeko era berria

Bilatzen ari zarena aurkitzeko eta denbora ez galtzeko da RSSa. RSSaz baliatzeko tresna asko dago baina honako bideo honetan Google Reader jario irakurlea nola erabiltzen den azaltzen zaigu.

Bideoa: galegoz, gazteleraz, katalanez...

Eduvlogs: Historia con altura de miras

Eduvlogs: Historia con altura de miras

El modelo único de mujer nos va a matar

El suplemento de Gara Zazpika publicó una entrevista de Pello Argiñarena a Elena Lakabe (de Emakume Internazionalistak) en el que se repasa la problematica actual de las mujeres, para todas sus edades, y se apuntan soluciones. Un texto excelente para el debate en clase.

Irati, 8 años. Cumpleaños feliz. "Me ragalan otra muñeca".
Y dicen que todo ha cambiado. ¿Le han preguntado a Irati?

Idoia, 13. Una mancha roja. "¿Alguien me lo puede explicar?".
¡Claro como en los anuncios de compresas la sangre es azul!

Illazki, 16. Le gusta Iker. "Espero que él se acerque a mí".
Hay que darle la vuelta a esto, tomar la iniciativa y disfrutar.

Ane, 18. Futuro académico laboral. "Estudiaré magisterio o enfermería"
Tanta muñeca, tanta muñeca...

Evelia, 20. Ecuatoriana sin papeles. "Cuido a una abuelita vasquita muy linda".
¡La ley de extranjería es una porquería!"Paperak denontzat"

Maitane, 23. Este año ni el IPC. "Sigo cobrando como de becaria".
Entre becarias y mileuristas anda el juego.

Arantxa, 25. Ilusión y preparativos. "Me caso en junio con mi Txema".
Creo que es un peligro en toda relación considerar que la otra persona es de tu propiedad.

Mamen, 28. Ander es historia. "No dan la talla o soy muy rara".
Cuando algo no funciona, igual no hay que darle más vueltas.

Elena, 30. Él lo quiere ahora. "Ni deseo ni me interesa un hijo ahora".
Para mí está claro, nosotras tenemos la última palabra.

Pili, 31. Ha sido nombrada subdirectora. "El traje me queda pequeño, quizá debiera adelgazar".
Sabemos que somos diferentes y no entendemos de tallas.

Jone, 32. Ocho años de pasión. "Ya no siento lo mismo".
¿Hay que sentir siempre lo mismo? Pero si está claro, a otra cosa.

Olga 33. Berta, 27. Ellas entienden. "Mucha gente no nos entiende".
Nosotras sí, pero abrá que seguir insistiendo.

Bea, 35. El divorcio es un hecho. "Y mi futuro incierto".
Incierto, pero tuyo.

Marina, 37. Negar la evidencia. "Ah, lo del ojo... no es nada. Me he resbalado en la escalera".
La violencia secista es una cruda consecuencia de las relaciones dedesigualdad que el patriarcado genera.

Agurtzane, 39. Es definitivo. "Me opero lso pechos".
El modelo único de mujer nos va a matar.

Karmele, 41. Quiere a Iñaki. "Pero a Iker también lo deseo".
Es algo corriente, cada una valorará lo que más le conviene.

Juana, 43. Antes era Juan. "Ahora soy yo".
Encantada de conocerte, Juana.

Mª Jose, 46. Más dosis. "Tomo dos prozac al día".
La respuesta más barata e hipócrita de lso poderes públicos.

Adela, 50. Un patxarán ya me tomaría. "Solo me queda Fairy, cabrón".
Los 50 es una edad buenísima para comenzar una nueva vida.

Belén, 53. Primero, ese perfume ajeno. Luego, aquel cabello perdido. "Lo encotré besándola en el coche".
Los 53 también es una edad perfecta.

Asun, 56. No le apetece. "Más raro está tú con tus manías".
No siempre es no.

Txaro, 59. Limpia portales. "Más que madrugar me fastidia el reuma".
La precariedad laboral no se acaba a los 30.

Marisa, 62. Bixente, jubilado. "No hace más que estorbarme".
Y de la jubilación de Marisa ni hablamos, ¿no?

Margarita, 76. Llegó el quinto nieto. "Tengo cara de canguro".
La falta de recursos públicos la suple el trabajo gratuito de las mujeres.

Nire heroia

My hero edo Mi héroe gizaki eredugarrien bilgunea nahi du izan. Proiektu honek mundu guztiko, arlo eta garai guztietako bizitzak biltzen ditu, beti ere, ikasleeentzako eta kulturartekotasunerako eredugarriak diren heinean, Anne Frank esaterako. Egia esan heroi horiek gehienetan urrutikoak dira, mundu mailako webgune bat delako, baina giza multzo guztiek omen dute haien heroi mordoska. Gure artean Txilikuk bizitza eredugarriak liburua argitaratuberri du, 25eko zerrenda batekin. Agian zuk ezagutzen duzu gertuagokoa den heroiren bat eta iruzkinetan konta nahi diguzu, animatzen al zara?

Gipuzkoako Eskola txikien festa

Eskola txikiek, auzo eta herri txikietako eskolek, Gipuzkoan 1000 ikasle biltzen dituzte 26 bat eskoletan. Bizkian ere antolatuak daude.

Eskola txikiek jarduera propioak dituzte: kirol topaketak, Txikipress aldizkaria, Eskola Txikien Topaketak eta datorren igandean, Zubietan, ospatuko den Eskola Txikien jaia. Jaiaren inguruko programa eta informazio guztia Eskola txikien festa blogean aurkitu daiteke.

Hain lan txukuna egin ondoren eguaraldiaren laguntza behar dute bakarrik Mal de Ojo taldeko kantaren doinuekin egun ederra pasa eta runbak dantzatzeko aukeraz gozatzeko. Aupa Eskola Txikiak!

Videotutoriales de Geogebra y Cabri de Ángel Muñoz

Vía Eduvlogs (un inteligente proyecto de video blogs educativos con versión en euskera: Ikasvlogak) conocemos la estupenda colección de videotutoriales de Ángel Muñoz sobre Geogebra y Cabri, dos herramientas interactivas para trabajar la geometría en cualquier nivel.

En el siguiente video, el primero de los que tratan del Geogebra -software libre que combina algebra y geometría-, podemos conocer las carácteristicas y posibilidades del programa y su proceso de instalación.

Denok gara desberdinak, eta berdinak

Teknologia blogak Gipuzkoan

Zientziaberri blogaren Blogak palestrara sarrerak Gipuzkoako Teknologia blogariaren fenomenoan erreparatzera eraman gaitu. Izan ere, Urumean, Erniobean, Aralarren, Orixen... eta beste zenbait ikastetxetan teknologia irakasle dinamiko eta berritzaile kuadrila mugitzen da. Hona hemen zenbait adibide: Urumea (Hernani) / Erniobea (Villabona) / Gatxetoa (Urumea & Orixe) /Aralar (Alegia) /Teknologialankidetzan (Arrasate & Mogel) / Arizmendi (Arrasate-Eskoriatza) ...

Irakasle hauetako asko Joseba Alkorta Lurraldeko teknologia arduradunaren mintegietako partaideak dira. Euren lanaren beste zenbait erreferetzia: Zientziak lankidetzan / Blog-ebn erabilera teknologian (PPa) / Oinarrizko akotazioa (PPa) / Inventores del futuro (PPa) ...

Zerbait faltan somatzen baduzu iruzkinetan zehaztu, faborez.

Anduren hitzak hezkuntzari buruz

Aralar ikastetxeko Andu Martinez de Rituertoren honako testu honek ederki laburbiltzen ditu gaur egungo BHko ikastetxe baten erronkak. Ikastetxearen nahiak zein izan beharko luketen eta nola ulertu behar diren aipatzen ditu; halaber, nola lortu daitezkeen helburuak eta nola jokatu eskuratzen ez direnean ere zehazten dira. Horregatik Tolosarea blogean argitaratzeko permisua eskatu diogu. Anduk, noizik eta behin, Hitzan argitaratzen ditu zenbait artikulu: bat, bi eta hiru, esaterako.

AZKEN URTEOTAKO NAHIAK

Ikasleen gehiengoak oinarrizko konpetentziak (orain arte helburuak) garatzea eta horretarako aniztasunari trataera egokia ematea.

HONEK EZ DU ESAN NAHI:

• Ikasleak ezer egin gabe aprobatuko dutenik edo aprobatu behar ditugunik.
• “Maila jaitsi” behar dugunik.
• Ikasleak lanik eta esfortzurik egin behar ez dutenik.
  

HONEK ESAN NAHI DU:

Ikasle gehienengana iristeko ahalegina egitea. Horretarako:

• Ikasleen mailatik abiatu behar dugula halabeharrez.
• Derrigorrezko Hezkuntza bukatzerakoan ikasleek zein oinarri-oinarrizko konpetentziak garatuak izan behar dituzten adostu behar ditugula.
• Gelan erabiltzen dugun metodologiaren gaineko hausnarketa egin behar dugula (ikasleak gelan jardun aktiboan egoten laguntzen duten metodologiak erabili beharko genituzkeela pentsatzen dugu)
• Ikaskuntza-irakaskuntza prozesuaren gaineko kontrola eraman behar dugula, eta bide onean ez badoa neurriak hartu behar ditugula. Hau da: ikasleak iristen dira nik eraman nahi ditudan tokira? Iristen ez badira: zergatik ez dira iristen? Zer egin dezaket iritsi daitezen? Zer dago nire esku prozesua birbideratzeko?
  

ETA HAU NOLA EGIN DEZAKEGU?

DENON ARTEAN eta DAGOEN LEGEDIA aintzat hartuz, Derrigorrezko Hezkuntza bukatzerakoan zein den ikasle batek jakin behar duena, egiten jakin behar duena, izan behar dituen ohitura eta jarrerak... adostea (DBH bukatzerakoan ikasle batek garatuak izan behar dituen oinarrizko konpetentziak definitzea hain zuzen) Funtsezko atal honi heltzerakoan gizakion honako arloak hartu beharko genituzke kontuan: arlo pertsonala eta familiarra, arlo soziala eta lan arloa. Gure ustez arlo akademikoari huts-hutsean lotzen zaizkion gaiak oinarrizko konpetentzietatik at geratu beharko lirateke.

Curriculo berriaren Dekretuak, gai honi halabeharrez heltzera behartzen gaitu: Hezkuntza Proiektua berritu eta Proeiktu Curricularra egin behar baitugu.

Oinarrizko konpetentzi horiek lortzeko zein bideak jorratuko ditugun ere berraztertu beharko dugu. Ikaslea ikaskuntza-irakaskuntza prozesuaren protagonista nagusia izan behar du, benetako sujeto aktiboa. Norberak egiten duenean ikasten dugu.

Gauzak bide onetik ez doazenerako protokolo batzuk garatu beharko genituzke:

• Guretzat ikasleak gelan lanean aritzea ezinbestekoa da prozesua bide onean joan ahal izateko; ikasleren batek lanik egiten ez duen lehen unetik, guk ere zer gertatu daitekeen aztertzen hasi beharko ginateke. Nire ikasgaian bakarrik ez du lanik egiten? Zein izan daiteke lanik ez egiteko arrazoia? (puntu honetan azpimarratu behar da guk sintoma bat ikusten dugula, ikasleak lanik egiten ez duela, edo portaera txarra duela, edo klasera ez datorela;baino zer dago jokabide horren atzean, zein da portaera hori izateko arrazoia? Zergatia zein den jakiterik izango bagenu, neurriak hartu ahal izango genituzke) Zer egin dezaket/dezakegu ikasle hori berriz ere lanean has dadin? Eta hau guztia bideratzeko prozesuan irakasle taldeak pisu handia izango badu ere, familia ere inplikatu beharko dugu, ikaslearekin ere akordioetara iritsi beharko dugu, kasu batzuetan agian beste erakunde batzuen kanpoko laguntza beharko dugu (Udala, Diputazioa) Kontua da, arazoak sumatu bezain laster neurriak hartzen saiatu behar dugula eta ahal dela era koordinatuan eta denok bide berean lana eginez.
• Antzeko protokoloa egin beharko genuke etxerako lanekin. Gure ustez etxerako lanen gaineko hausnarketa sakona egin behar dugu: nolako etxerako lanak bidaltzen ditugu? Bakarrik egin ditzakete? Zenbat denbora eskaini behar dio ikasle batek etxean egin beharreko lanari? Zeintzuk egiten dituzte? Zein etekin ateratzen diete? Irakasleon artean askotan entzuten da, “etxerako lanak ekarri ditu baino gaizki eginak”; ez al dira ba horretarako? Gaizki egiten badituzte bidalitakoa bakarrik egiteko gai ez direlako seinale izango da, ezta?...
• Kontuan hartzeko beste egoera bat: ahalegina eginda ere gure espektatibak betetzen ez dituzten ikasleak; lana egiten dute eta ez dira “iristen”. Horiekin zer egin?

Eta egingo ditugun esfortzu guztiak eginda ere, jakitun gara zenbait ikasleekin ez dugula arrakastarik izango (%15+-) baino kopuru hori ahalik eta txikiena izan dadin ahalegindu beharko genukeen.

DBHko 4. mailan titulua eman ala ez duen garrantziaz

Cosas de la vida blogean, Reflexionando sobre la titulación en 4º de la ESO sarreran, Montse Pedroche irakasleak gai horren inguruan flesibilitate eta elkartasunez jokatzearen aldeko argudioak biltzen ditu.

Andurentzat, marrubi eta pastei gehitzeko...

Pedro Uruñuela Bizikidetza plana gainean

Miñanon, maiatzaren 29an Bizikidetza planak bultzatzeko jardunaldian, Pedro Uruñuelak esandakoak laburbiltzentzen dizkigu Josi Sierrak, Hezkuntza telebista bloga intesgarriaren bultzatzileak. Ez da izango bertan grabatutako azkena Urretxuko aita horrenaren zai baikaude, irrikitan.

Elkarbizitza plana 2007-2008an sortzeko jarraibideak

115 ikastetxe publikok izango dute plana gauzatzeko laguntza. Eskariak luzatzeko epea ekainaren 15ean bukatzen da. Deialdiaren jarraibideak eskura hemen. Itunpekoek laguntza izango ote duten ez dakigu oraindik.

Ikasi... "egiten" ikasten da

IKTeroak blog interesgarriaren bitartez Roger Schank-ek hezkuntzari buruz Eduard Punset-en Redes programako elkarrizketan esandakoen berri izan dugu. Benetan interesgarria...

Prestakuntza eta berrikuntza proiektuak

2006-2007 ikasturteko Prestakuntza eta Berrikuntza Proiektuen memoriak aurkeztu behar dira ekainaren 15erako. Memoria eskabidea betetzeko erabilitako helbidean(www.proiektuak.net) idatzi behar da eta ondoren inprimatu Lurralde Ordezkaritzan entregatzeko. Aurtengo deialdia, 2007-2008 ikasturterako, abuztuaren amaieran argitaratuko da eta eskabideak aurkezteko epea irailaren 24an bukatuko.

Kulturartekotasunerako webquestak

UOCeko "Kulturartekotasuna eta hezkuntza" ikasgaiaren ikasleek landutako WQak (katalanez eta gazteleraz) Hemen ///// WQ creadas por el alumnado de la asignatura 'Interculturalidad y educación' de la UOC (en catalán y español) Aquí

Elkarrekin apunteak

Elkarrekin bideotutorialak

Bina minutuetako bideotutorialok Elkarrekin.org atarian harpidetu eta taldeekin bategiteko prozedura azaltzen dute:

Divulga Biotec, Bilbon, maiatzaren 23tik ekainaren 8ra

Divulga Biotec-ek, Bioteknologiaren zabalkunderako Telefónica Fundazioak eta Bioteknologia Zentro Nazionalak bultzatu duten egitarauak, Bilbon ezarriko du bere karpa, Botika Zaharreko zelaigunean, maiatzaren 23tik ekainaren 8ra. Erakusketa hau interaktiboa eta oso dibertigarria omen da Batxilergo, DBH eta Lehen Hezkuntzako azken ikasturteetako ikasleentzat, punta-puntako teknologia honetan interesaturik irtengo baitira. Talde-bisitak zehazteko 902 99 60 77 telefono zenbakira deitu daiteke.

Cómo crear un blog docente

Blog creado para el curso del CPR de Logroño Cómo realizar un Blog Docente, impartido por Isidro Vidal, profesor del IES Julio Caro Baroja - Getxo (Bizkaia).

Muchos recursos para enriquecerlos blogs con imágnes, videos, presentaciones... http://blogdocente.wordpress.com

Arbela digitala Nª Sª de Lourdes-en

Tresna teknologikoak denontzat dira eta are gehiago, batez ere, behar bereziak dituztenentzat. Hara hemen adibide adierazgarria:

Kulturartekotasunerako baliabideak (CDak)

Lasarteko berritzegunean eskuratu daitezkeen Kulturarteko hezkuntzarako zenbait CD

• CD, Testuen egokitzapenak (I-2007) Estibaliz Astigarraga. Durango. DBHko 1. mailarako.
  CD, Bizkaiko hipiek jasotako materialak
• CD, Komunikazio funtzioak / Kurrikulu edukiak DBH. Ikasle atzerritarrei euskara irakasten. Unitateak eta jarduerak. Marta Ruiz de Garibayk.
• CD, Inmersión de lenguas en la frontera. 2º premio de innov. Educ. 2003. CIDE
• CD, Guía para la formación de educadores y educadoras en la interculturalidad y la inmigración.
• CD, Guztiok gara etorkinak
• CD, Lehen hezkuntza. Euskara ikasteko materialak uikasle etorkinentzat
• CD, Ikasle etorkinekin eskuhartzea gidatzeko dokumentuak. 2003-2004 ikasturtea. Mª Jose Eguskiza Garai, Inma Ortega Abad eta Marta Ruiz de Garibayk.
• CD, Materiales para español L2 secundaria. Unidades didácticas basadas en contenidos curriculares. 2003-2004: ciencias sociales (1er ciclo de la ESO) y lengua (2º ciclo de la ESO), Marta Ruiz de Garibayk.
• CD, Materiales para español L2 secundaria. Unidades didácticas basadas en contenidos curriculares (2). 2004-2005: ciencias de la naturaleza, Marta Ruiz de Garibayk.
• CD, Zarauzko hizkuntza indartze mintegia (1-12 unitateak)
  CD, Zubirik zubi Ikasle etorkinen eskolaratzea: Lehen hezkuntzako materialak.
• CD, Zubirik zubi Ikasle etorkinen eskolaratzea: Lukene, sugegorri txirene.
• CD, Zubirik zubi Ikasle etorkinen eskolaratzea: Unidades didácticas de EL2 basadas en contenidos curriculares de la ESO.

Espiral lehiaketan saritutako edublogak

http://ciberespiral.net/edublogs/2007/05/13/i-premio-espiral-edublogs-2007

The virtual body ///// El cuerpo Humano

Animación: cerebro humano, esqueleto, corazón humano y tracto digestivo.

Hizkuntza Indartzeko aurtengo deialdia, publikoentzat (< maiatzak 31)

Hizkuntza Indartzeko Programa deialdia

Eskolatze-programa osagarriak aurtengo deialdia, publiko eta itunpekoentzat (< ekainak 1)

Eskolatze-programa osagarriak

Kalitatea hezkuntzan aurtengo deialdia, publikoentzat ( < maiatzak 31)

Kalitatea kudeatzeko sistema hezkuntzan

Hezkuntza Berariaz Esku Hartzeko Proiektuen (PIEE) aurtengo deialdia, publiko eta itunpekoentzat ( < maiatzak 25)

Jarraibide hauen helburua da 2007-2008 ikasturtean Hezkuntzan Berariaz Esku Hartzeko Proiektua martxan jartzeko helburua duten Bigarren Hezkuntzako ikastetxeei laguntzea. Ikusi

PROA ren aurtengo deialdia, publikoentzat (< Ekainak 13)

PROA (Programa de Refuerzo Orientación y Apoyo))iaz abiatu zen EAEn LH eta BHn gizarte zein hezkuntza egoera kaltetuetako ikasleen eskolako arrakasta indizeak hobetzeko. Programa hau Estatu mailan hiru ikasturte hauetan garatu izan da LH eta BHko ikastetxeetan. Programaren ezaugarri nagusiak eta datuak helbide honetan ikus daitezke.

Aurtengo deialdia ikastetxe publikoetako zuzendariei zuzendutako gutun batizango da non programa bakoitzaren informazioa, epeak, baldintzak, anexoaketabar agertuko diren. Dena dela asteazkenean, maiatzak 16, goizeko 9:00etatik eta 11:00arte Lasarteko bertritzegunean programa arduraduna den Ana Extramianak argipenak emango ditu.

Proiektuak aurkezteko azken eguna ekainaren 13a izango da etaaukeratuak ekainaren 30ean ezagutuko dira. Iazko zenbakiak Gipuzkoan: "acompañamiento" LHn 2 eta BHn 2; "apoyo y refuerzo" BHn 1 izan ziren. Aurten zenbat gehituko diren? Oraindik ez dakigu baina badirudi beste horrenbeste izan ditezkela.

Tolosarea bloga ///// Blog Tolosarea

Tolosarea blogak bi helburu ditu: berritzeguneko aholkularitza lanaren testigu eta TOLOSAREA balibideteka ren osagarri berriei eta egunerokotasunari lotuta.

El blog Tolosarea tien dos objetivos: dejar trazas de la labor de un asesor de berritzegune y complementar a la web TOLOSAREA balibideteka en los aspectos novedosos o temporales.